成长课程

具有平和教育特征的综合德育课程，贯穿于学生的日常生活。以丰富的礼育课程为� �心内容，在升旗仪式和主题班会上开展体验式和讨论式活动，结合多元评价促进学生成长的方式，开展问候礼仪、餐桌礼仪、行走礼仪和观赏礼仪等多项专题活动，多视角多维度地关注学生的发展，在礼育课程的实践中开创平和德育课程的特色。学� 方式是一以贯之的主题式体验学� ，如一年级“数学体验活动”、 二年级“入队仪式”、 三年级“十周岁生日”、四年级“敬老院慰问活动”、五年级“毕业舞会”及全� �的“六一义卖活动”等。此外，各班级也开展丰富多彩的公益活动，在活动中培养学生的爱心与同理心，提升了多元化的能力，并与真实的世界产生链接，使学生充满社会责任感。

语文课程

小学部语文课程致力于培养学生语言文字的运用能力与感知能力，并由此提升学生的思维能力与思维品质。课程以部编教材为主，辅之以中华民族优秀� 统文化的学� ，增强学生民族文化的认同感与文化自信。通过听、说、读、写等多种语文实践活动，使学生具有审美意识与审美品位。课� �教学依据文体和语体特色，实施单元整体教学并以驱动性问题展开互动式、启发式、探究式、体验式学� 。课内� �心知识与课外生活实践互联互通，关注学生学� 的当下与未来。

英语课程

小学部英语课程旨在落实国家课程� �准和英语学科� �心� 养，以阅读课程为� �心，围绕大概念，建构词汇、语音、语法等基础知识和能力体系。课� �上，教师们引导学生与文本和作者积极“对话和互动”，运用已有的背景知识，建立文本与自己、文本与世界的丰富联结。孩子们积极思考、大胆想象、合理预测、细致分析、主动评价，逐步生成独特的观点；课� �外，英语教� �组团队大力开展涵盖了演讲、辩论、演唱会、拼词比赛、英文诗创作和朗诵、戏剧表演、读书报告会、中外文化差异� �讨、环保主题探究...

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体育课程

小学部体育课程坚持“健康运动、快乐生活”的指导思想，强调以学生发展为本，引导学生坚持体育活动的参与和实践，培养学生具备终身参与体育锻炼的意识和体育� 养。小学部体育课程包括基础型课程、拓展型课程和特色课程。基础型课程注重体育基础知识、基本运动技能的发展。拓展型课程含体锻活动、双语体育游戏课程，春季和秋季运动会。特色体育课程涵盖软式曲棍球、乒乓、健身操、攀岩、羽毛球、足球等内容。学� �十分重视� �运动队的发展，充分采用体教结合的模式引进国家级等高水平的教练进行训练指导...

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游泳课程

小学部游泳课程是小学阶段的必修学科，注重小初衔接，结合学生的体能和体质情况，设计教授学生各种泳姿技能，提高学生身体� 质，做到人人会游泳。在教学过程中，老师非常注重学� 过程的心理引导，培养学生对水上项目的兴趣，养成坚持体育锻炼的好� 惯。� 

学� �组建了游泳� �队，定期受邀参� � �外各项游泳赛事，为有游泳才能的学生提供机会和舞台。学� �游泳运动队在国际学� �联盟比赛、市级中小学游泳锦� �赛、� 军赛中都有较好的名次和成绩。

美术课程

平和小学部美术课程聚焦国家课程� �准，从孩子熟悉的生活半径出发，在学� 过程中调用学生已有的生活经验进行创作表现，以项目式学� 方式开展各项美术活动，为孩子们搭建和创� 展演的艺术平台，使其能够从探究和操作中学到知识、� 得技能、提高审美、释放个性、艺术反思、展示自我。

美术学� 活动分为四大领域：� 型-表现、欣赏-评述、综合-探索、设计-应用。学生在小学阶段会学� 线描、色彩、设计、泥塑、绘本、纸艺、立体制作和艺术鉴赏等课程，学会运用美术� �心知识和方法，将创意转化为具体成果。在广泛的文化情景中认识美术特征，形成基本的美术� 养，为终身学� � 定基础。美术课程注重学生的个性化培养，通过课程的浸润为其塑� 一个智慧且有品位的人生。